《志工培训1》

人生省思 - 寻找生命美丽风景

“你真的有智慧，懂得来当志工”（拍拍左边的伙伴）

“你真的有福气，那么认真当志工”（拍拍右边的伙伴）

56位志工伙伴于2011年10月9日，与许永政老师相聚与槟城宝马山庄的《志工培训》上互相学习。活动的开始是愉快的，也是轻松的，幽默的许老师不忘了与现场的志工们来个轻松的『自我肯定』小互动。从『农夫需要在太阳下山前，自由的在土地上围墙』的故事里，老师抛出了一个问题供大家思考：

“到底人在自己的一生里，需要多少的土地？”。

人生是短暂的，我们只是人生里的旅人。

人生的六部曲

每个人的一生都离不开这六部曲：『拉、推、追、比、想与…？』 不同的是最后的第六个阶段，你要的是『悔』还是『寻』？

人生的开始，父母都会在前面『拉』着我们成长，为了孩子的未来而在背后『推』着孩子学习。随着年龄的增长，我们自己开始学会『追』求，虽然不管我们怎么追，都不会满足。开始拥有了以后，我们也开始学会与人『比』。一直到踏入中年的时候开始会『想』，想起当年的理想，醒觉到自己的人生目标还未达成。最后开始会掉入『悔』的晚年阶段。

“路上的旅人，在我美丽的床休息下吧！醒来以后才发现那是一张藏有陷阱的铁床”。

许老师以希腊神话里的Prochistes 之『铁床陷阱』故事，带出人生迷茫与醒觉的矛盾。德國哲學家叔本华（Arthur Schopenhauer）所说过的：“我们有3/4的人生，只为了要跟别人一样。

人生的曲线图

“未经过深思的生命不值得活…”。虽然100%的人都会想，但99%的人想归想，却少了行动实践自己所思考的。

为什么要来当志工呢？

从自己投入生死学的经验故事里，许老师抛出了另一个问题供现场的志工伙伴们思考：

“怎么样才是成功的人生？”

以前大家对人生曲线图的概念是“n”式的，成长一旦在青年期的巅峰以后，就开始往下滑。不同的是，许老师却带出了另一个『S』型的人生曲线图：人的学习到了某个程度，不但不会往下掉，还可以因为进入了意义期，整个人生因此拥有更大的能力往上升。

我们仿佛拥有的是两个人生阶段，一个是累积财富的人生，另一个是累积生命意义的人生阶段。不同的是，第二个曲线会比第一个曲线更高。

你，想送什么礼物给这个世界？

许老师以『杜拉克小时候的故事』为寻找生命价值意义的思考点。小时候老师问到杜拉克：

“你要馈赠与这个世界什么礼物？”

13岁年纪轻轻不会回答还好，若到了50岁还是不明白这个问题，就像等于浪费了时间。我们当起志工的时候，自己自然就为身边的人树立了典范。林肯也曾说过：“生命不在乎长短，在乎的是内容。现代人好多都不知道自己存在的意义，活着的自己顶多只是个『空壳子』。

“全世界少年自杀率最高的国家是？”（答：纽西兰）

“全世界成人自杀率最高的国家是？”（答：北欧国家）

为什么都会出现在福利较好的国家内？

人，为什么生活没有意义？

许老师以不同的故事题材带出了生命缺乏意义的原因。从『小孩与老人的互动，到最后因为酬劳消减而取消』的故事里明白到：（1）很多人在做事当中，只追求『外部动机』。

长期以来，我们的人生都是建立在『只要好好读书，就会赚很多钱，就会快乐吗? 从『你是聪明的男生』的文章（http://www.glkunpeng.com/online/online_view.asp?id=1042）里，老师带出了（2）很多人都只寄托在虚伪的目标上。

当我们的生活有了学位，有了事业、有了婚姻、有了孩子了以后，接下来呢？因为有了『拥有』，人与人就会开始比较，对生活也不再有了目标，对（3） 对生命不再有热情。

到最后唯有觉悟到自己的人生，而（4）对自己的一生评价不佳。生死学专家的许老师更是以临终者前的希望为第一堂课的结尾：

(1) 希望有勇气过自己真正要的生活… …

(2) 希望不要花太多的精力在工作上… …

(3) 希望有勇气表达我的感受… …

(4) 希望当初我能和朋友保持联系… …

(5) 希望自己过得开心点… …

就如俄国思想家托尔斯泰 （Leo Tolstoy） 所说：『你为什么而活？活着要做什么？』

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黄顺国  报导